Gerben van den Broek - Nieuwe Oogst
Het Scalda Groen College in Goes heeft dit schooljaar samen met ZLTO diverse excursies naar boerenbedrijven georganiseerd. Als het aan docent Esther Kuijpers ligt, krijgen deze excursies in het nieuwe schooljaar een vervolg.
Hoe is de samenwerking tussen Scalda en ZLTO tot stand gekomen?
‘De samenwerking tussen Scalda en ZLTO bestaat al een aantal jaren. Voor dit project heeft belangenbehartiger Maaike Mikkers vanuit ZLTO contact opgenomen met onze school. Doel was om de samenwerking te intensiveren en daarnaast excursies te organiseren, om die vervolgens structureel in te zetten voor ons onderwijsprogramma.’
Waarom zijn de excursies belangrijk voor de leerlingen?
‘De excursies en gastlessen zijn vanuit ZLTO meer toegespitst op het onderdeel ondernemerschap. Dat is voor onze leerlingen erg belangrijk en wordt ook steeds belangrijker gezien de huidige ontwikkelingen. Daarnaast wordt het verhaal verteld vanuit praktijksituaties en door experts. Daardoor voelen onze studenten zich ook betrokken bij de onderwerpen.’
Hoe ziet het programma van de excursies er over het algemeen uit?
‘Meestal bestaat het programma uit een stukje theorie met daaraan gekoppeld een excursie. Bijvoorbeeld bij het thema lobby en politiek werd een bezoek aan de provincie Zeeland gekoppeld. Of een rondleiding op een akkerbouwbedrijf, waarna de studenten in gesprek gingen over actuele thema’s en de toekomst. Deze gesprekken voeren zij met de ondernemers, ZLTO en de provincie.’
Wat vinden de leerlingen van de excursies?
‘De reacties van de studenten zijn erg positief. Met name omdat er nu ook met hen gepraat wordt over deze thema’s. Ze worden gezien en dat is echt belangrijk voor hun toekomst. Dat beseffen zij ook.’
Krijgen de excursies een vervolg in de toekomst?
‘We hebben dit programma één jaar als pilot gedraaid. De resultaten zijn door iedereen als positief ervaren. Er zijn nog wel wat aandachtspunten om rekening mee te houden in de toekomst. Maar vanuit het Scalda Groen College hopen we dat de excursies de komende jaren structureel ingezet kunnen worden in het lesprogramma van onze opleiding.’